پژوهش های علوم شناختی و رفتاری

1. بررسی رابطۀ نزاکت، احترام و ارتباط غنی‌شده با انرژی رابطه‌ای‌: نقش میانجی جوّ اعتماد و احترام

سحر سوادکوهی؛ حمید رضا عریضی سامانی؛ کریم عسگری

دوره 10، شماره 1 ، بهار و تابستان 1399، صفحه 1-20

http://dx.doi.org/10.22108/cbs.2020.124320.1426

چکیده

انرژی رابطه‌ا‌ی، منبعی سازمانی است که انگیزه و ظرفیت افراد را برای انجام کارْ افزایش می‌دهد‌ و افراد به‌کمکِ آن می‌توانند به اهداف خود دست یابند. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطۀ نزاکت، احترام و ارتباط ... بیشتر انرژی رابطه‌ا‌ی، منبعی سازمانی است که انگیزه و ظرفیت افراد را برای انجام کارْ افزایش می‌دهد‌ و افراد به‌کمکِ آن می‌توانند به اهداف خود دست یابند. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطۀ نزاکت، احترام و ارتباط غنی‌شده با انرژی رابطه‌ای‌ ازطریق جوّ اعتماد و احترام با کنترل متغیر برون‌گرایی است. براین‌اساس، پژوهش حاضرْ مطالعه‌ای توصیفی از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری شامل همۀ کارکنان شرکت توزیع برق در شهر اصفهان بود. بدین منظور، 273 نفر از جامعۀ ذکرشده با روش نمونه‌گیری‌ تصادفی ساده انتخاب شدند. شرکت‌کنندگان در پژوهشْ پرسشنامۀ نزاکت، احترام، ارتباط غنی‌شده‌، جوّ اعتماد و احترام، انرژی رابطه‌ای‌ و برون‌گرایی‌ را تکمیل کردند. برای تحلیل داده‌ها‌ از رویکرد معادلات برآورد تعمیم‌یافته و نرم‌افزار R استفاده شد. نتایج نشان داد با کنترل متغیر برون‌گرایی‌، جوّ اعتماد و احترام در رابطۀ بین نزاکت، احترام و ارتباط غنی‌شده‌ با انرژی رابطه‌ای‌، نقش میانجی پاره‌ای‌ را ایفا می‌کند‌ (05/0p<). به‌منظورِ ایجاد جوّ اعتماد و احترام و افزایش انرژی رابطه‌ای‌ کارکنان، پیشنهاد می‌شود مدیرانْ مفهوم نزاکت، احترام و ارتباطات غنی‌شده‌ را به‌عنوانِ ارزش‌های‌ مهم سازمان معرفی کنند و بر لزوم توجه به این ارزش‌ها‌ در محیط کار، تأکید کنند. همچنین، لازم است مدیران در تعامل با افرادْ ادب و نزاکت را رعایت کنند و با آنها‌ محترمانه رفتار کنند تا الگوی مناسبی برای کارکنان باشند. علاوه‌براین،‌‌‌ پیشنهاد می‌شود‌ سرپرستانْ کارکنانِ بانزاکت را تشویق و حمایت کنند تا به گسترش ارتباطات مطلوب در محیط کار منجر شوند.

1. بررسی شاخص‌های روانسنجی آزمون تشخیصی اوتیسم (GARS) (مرکز آموزش و توانبخشی کودکان اوتیسم اصفهان)

سید جعفر احمدی؛ طیبه صفری؛ منصوره همتیان؛ زهرا خلیلی

دوره 1، شماره 1 ، بهار و تابستان 1390، ، صفحه 87-104

چکیده

این پژوهش با هدف اعتباریابی مقیاس تشخیصی اوتیسم گیلیام با نام اختصاری GARS بر روی کودکان و نوجوانان اوتیسم اصفهان انجام شده است. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه کودکان و نوجوانان اوتیسم استان اصفهان ... بیشتر این پژوهش با هدف اعتباریابی مقیاس تشخیصی اوتیسم گیلیام با نام اختصاری GARS بر روی کودکان و نوجوانان اوتیسم اصفهان انجام شده است. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه کودکان و نوجوانان اوتیسم استان اصفهان است که از این تعداد 100 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در پژوهش حاضر از روش توصیفی- تحلیلی استفاده شده است. گردآوری داده‌ها با استفاده از مقیاس گارز و کارز انجام شده است. روایی صوری و محتوایی مقیاس از سوی متخصصان و کارشناسان مرکز اوتیسم اصفهان تایید شد. برای برآورد روایی سازه از پرسشنامه کارز به طور همزمان استفاده شد که ضرایب همبستگی این دو پرسشنامه 0.80 به دست آمد. روایی تشخیصی آن با مقایسه با 100 کودک و نوجوان سالم از طریق آزمون تحلیل تمایز مشخص شد. نقطه برش آزمون «52» و حساسیت و ویژگی مقیاس به ترتیب «99%» و «100%» به دست آمد. پایایی این مقیاس نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0.89 برآورد شد. یافته‌ها نشان داد که مقیاس تشخیصی اوتیسم گیلیام (گارز) ابزاری پایا برای تشخیص و غربال اوتیسم است. همچنین نتایج به دست آمده از این پژوهش با تحقیقات پیشین هماهنگ است و با توجه به روایی و پایایی مناسب این مقیاس، آن را می‌توان در محیط‌های پژوهشی و بالینی به کار برد. همچنین نتایج نشان داد که همبستگی معنی داری بین سن و نمره کلی اوتیسم وجود ندارد و تنها رفتار کلیشه‌ای با سن رابطه معنی داری دارد. همچنین نتایج نشان داد که آزمون گارز حساس به جنس نیست.

2. بررسی رابطه مهارت‌های ارتباطی با صمیمیت زناشویی

سمیه جابری؛ عذرا اعتمادی؛ سید احمد احمدی

دوره 5، شماره 2 ، پاییز و زمستان 1394، ، صفحه 143-152

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه ساختاری مهارت‌های ارتباطی با صمیمیت زناشویی در زوجین شهر اصفهان بود. پژوهش از نوع همبستگی چندگانه و نمونه شامل 400 زن و شوهر (200 زوج) بود که به شیوه نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای ... بیشتر هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه ساختاری مهارت‌های ارتباطی با صمیمیت زناشویی در زوجین شهر اصفهان بود. پژوهش از نوع همبستگی چندگانه و نمونه شامل 400 زن و شوهر (200 زوج) بود که به شیوه نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای از بین زوجین شهر اصفهان در نیمه اول سال 1392 انتخاب شدند. نمره‌های آزمودنی‌ها به صورت جمع نمره زن و شوهر در نظر گرفته شد. به‌منظور جمع‌آوری داده‌ها، از پرسشنامه‌های صمیمیت زناشویی اولیاء (1385) و مهارت‌های ارتباطی کوئین‌دام (2001) استفاده شد. داده‌ها به وسیله همبستگی پیرسون و رگرسیون گام‌‌به‌گام تجزیه و تحلیل شدند. نتایج به‌دست آمده از همبستگی نشان داد که بین نمره‌های مهارت‌های ارتباطی با صمیمیت زناشویی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. نتایج رگرسیون گام‌به‌گام نشان داد که از بین پنج مهارت ارتباطی، چهار مهارت درک پیام، کنترل عواطف، قاطعیت در کلام و بینش نسبت به فرایند ارتباط توانستند صمیمیت زناشویی را پیش‌بینی کنند. همچنین، مدل معادله ساختاری مهارت‌های ارتباطی با صمیمیت زناشویی نشان داد که مهارت‌‌های ارتباطی 46/0 صمیمیت زناشویی را تبیین کردند. شاخص‌های نیکویی برازش IFI،NFI ، CFI و TLI این مدل بالاتر از 9/0 و قابل قبول است؛ اما مقدار شاخص RFI کمتر از 9/0 و غیرقابل قبول است. شاخص RMSEA نیز دارای مقدار قابل قبول 7/0 است که نشانه برازش مناسب مدل است. در نهایت، مدل ارائه شده، از برازش مناسبی با داده‌های جمع‌آوری شده در این پژوهش برخوردار بود.

3. اثربخشی چهار روش پیشگیری از سوءمصرف مواد بر نگرش نسبت به مواد مخدر و سلامت روان دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه

غلامرضا قائد امینی هارونی؛ مجید بحرینی بروجنی؛ سید ابراهیم میر شاه جعفری؛ کبری سپهری بروجنی

دوره 7، شماره 1 ، بهار و تابستان 1396، ، صفحه 51-64

http://dx.doi.org/10.22108/cbs.2017.21762

چکیده

قصد افراد برای سوءمصرف مواد دست‌کم در نخستین دفعات مصرف، تحت تأثیر نگرش آنها به مصرف مواد قرار دارد. اصلاح نگرش بویژه در نوجوانان، یکی از راهبردهای شناخته‌شده پیشگیری از اعتیاد است. هدف پژوهش حاضر، ... بیشتر قصد افراد برای سوءمصرف مواد دست‌کم در نخستین دفعات مصرف، تحت تأثیر نگرش آنها به مصرف مواد قرار دارد. اصلاح نگرش بویژه در نوجوانان، یکی از راهبردهای شناخته‌شده پیشگیری از اعتیاد است. هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر چهار روش پیشگیرانه (آموزش از راه مهارت‌های زندگی، آموزش از طریق فیلم، آموزش از طریق پوستر کاتالوگ و آموزش به روش ارسال پیام کوتاه) بر تغییر نگرش و سلامت روان دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه بود. تحقیق حاضر از نوع تحقیقات نیمه‌آزمایشی بود که در آن چهار گروه آزمایش شامل: آموزش از طریق فیلم، مهارت‌های زندگی، ارسال پیامک(SMS) و پوستر و کاتالوگ و یک گروه گواه بررسی شد. برای این منظور 511 دانش‌آموز از چهار منطقه آموزشی به‌صورت نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شد. دادهها از طریق تحلیل کوواریانس(ANCOVA) تحلیل شد. نتایج نشان داد که از بین روش‌های پیشگیرانه، روش‌های شرکت در دورههای مهارت‌های زندگی و آموزش از طریق فیلم، اثر معناداری نسبت به آموزش از طریق پوستر و کاتالوگ و ارسال پیام کوتاه از طریق تلفن همراه بر نگرش نسبت به اعتیاد داشت. همچنین، از بین چهار روش یادشده، آموزش از طریق فیلم و آموزش مهارت‌های زندگی تأثیر معناداری بر ارتقای سلامت روان دانش‌آموزان داشتند. به کلیه مراکز آموزشی پیشنهاد میگردد که در آموزش تغییر نگرش دانش‌آموزان و ارتقای سلامت روان آنها، از روش‌های فعالی مانند آموزش مهارت‌های زندگی و آموزش از طریق فیلم و مشاهده استفاده نمایند.

4. تحلیل محتوای کتاب‌های «بخوانیم و بنویسیم» پایۀ سوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های کارکردهای اجرایی: روش آنتروپی شانون

منیر بهروز؛ جواد حاتمی؛ محمود مهرمحمدی

دوره 6، شماره 1 ، بهار و تابستان 1395، ، صفحه 51-62

http://dx.doi.org/10.22108/cbs.2016.20753

چکیده

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب‌های بخوانیم و بنویسیم پایه سوم ابتدایی از منظر تأکید بر مؤلفه‌های کارکردهای اجرایی (حافظه‌فعال، بازداری پاسخ و مدیریت زمان) است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع تحلیل محتوا ... بیشتر

5. رابطه سبک‌های فرزند پروری والدین با پرخاشگری نوجوانان شهرستان شبستر

احد آهنگر انزابی؛ پرویز شریفی درآمدی؛ رباب فرج‌زاده

دوره 1، شماره 1 ، بهار و تابستان 1390، ، صفحه 1-8

چکیده

یکی از عوامل موثر در بروز اختلال‌های رفتاری، عامل خانواده، بویژه الگوی رفتاری والدین است.از این رو، محققان نتیجه گرفته اند که بین بدرفتاری والدین واختلال رفتاری فرزندان ارتباط وجود دارد؛ ارتباطی ... بیشتر یکی از عوامل موثر در بروز اختلال‌های رفتاری، عامل خانواده، بویژه الگوی رفتاری والدین است.از این رو، محققان نتیجه گرفته اند که بین بدرفتاری والدین واختلال رفتاری فرزندان ارتباط وجود دارد؛ ارتباطی که می تواند نقش سبک‌های فرزند پروری را در ایجاد مشکلات رفتاری نوجوانان، نظیر پرخاشگری بررسی کند. هدف این پژوهش، بررسی رابطه سبک‌های فرزند پروری با پرخاشگری نوجوانان شهرستان شبستر بوده است. روش: روش تحقیق از نوع همبستگی بوده. نمونه آماری نیز 60 نفر از دانش آموزان شهرستان شبستر بودند؛ که با استفاده از پرسشنامه سبک‌های فرزند پروری"بومریند" و پرخاشگری" اچ.باس و مارک پری" برسی شدند. یافته‌ها: بین سبک دمو کراتیک و پرخاشگری رابطه وجود نداشت. بین سبک دموکراتیک و پرخاشگری فیزیکی رابطه وجود داشت(05/0 p< ).بین سبک دموکراتیک و خصومت رابطه وجود داشت(05/0 p< ).بین سبک دموکراتیک و خشم رابطه وجود داشت(05/0 p< ).بین سبک دموکراتیک و پرخاشگری کلامی رابطه وجود داشت(05/0 p< ).بین سبک سهل‌گیرانه و پرخاشگری رابطه وجود نداشت . بین سبک سهل‌گیرانه و پرخاشگری فیزیکی رابطه وجود نداشت . بین سبک سهل‌گیرانه و خصومت رابطه وجود نداشت . بین سبک سهل‌گیرانه و خشم رابطه وجود نداشت . بین سبک سهل‌گیرانه و پرخاشگری کلامی رابطه وجود نداشت . بین سبک استبدادی و پرخاشگری رابطه وجود نداشت . بین سبک استبدادی و پرخاشگری فیزیکی رابطه وجود نداشت . بین سبک استبدادی و خصومت رابطه وجود نداشت.بین سبک استبدادی و خشم رابطه وجود نداشت. بین سبک استبدادی و پرخاشگری کلامی رابطه وجود نداشت . نتیجه اینکه بهترین روش فرزندپروری برای کاهش پرخاشگری و مؤلفه‌های آن سبک دموکراتیک بود.

1. بررسی اثر موریتا-هنر درمانی بر اهمال کاری تحصیلی دانشجویان

فروغ بختیاری اسفندقه؛ حمید رضا عریضی سامانی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 آذر 1399

http://dx.doi.org/10.22108/cbs.2020.124568.1435

چکیده

اهمال کاری یکی از رفتارهای بسیار شایع در بین افراد و از جمله دانشجویان است که منجر به آسیب های روانی و جسمی متعددی می شود. از این رو نیازمند توجه و درمان است. این پژوهش با هدف تعیین میزان اثر ترکیب موریتا ... بیشتر

مشاهده مقاله

2. رابطه انطباق‌پذیری و سنگر مسیر شغلی کارکنان مراکز درمانی: نقش میانجی ادراک موفقیت مسیر شغلی

فرزانه فانی اصفهانی؛ پریسا نیلفروشان؛ مهدی نصر اصفهانی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 23 دی 1399

http://dx.doi.org/10.22108/cbs.2021.125994.1468

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی ادراک موفقیت مسیر شغلی (موفقیت ذهنی و رضایت مسیر شغلی) در رابطه بین انطباق‌پذیری و سنگر مسیر شغلی کارکنان مراکز درمانی انجام شد و یک پژوهش کمی از نوع هم‌بستگی بود. جامعه ... بیشتر

مشاهده مقاله

3. اثرات زبان انگیزشی رهبر بر اشتیاق کارکنان از طریق متغیرهای واسط ادراک از ارتباطات شفاف و متقارن و در ک از ارتباط فرد- سازمان و شهرت درون‌سازمانی ادراک ‌شده

رضا ابراهیم زاده دستجردی؛ عباس قائدامینی هارونی؛ علی رضا عابدینی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 05 بهمن 1399

http://dx.doi.org/10.22108/cbs.2021.125015.1447

چکیده

هدف تحقیق حاضر تعیین اثرات زبان انگیزشی رهبر بر اشتیاق کارکنان از طریق متغییرهای واسط ادراک از ارتباطات شفاف و متقارن، درک از ارتباط فرد- سازمان و شهرت درون سازمانی ادراک شده بر اشتیاق کارکنان در شرکت ... بیشتر

مشاهده مقاله

4. اعتباریابی و ویژگی‌های روان سنجی پرسشنامۀ نیازهای بین‌فردی در دانشجویان

احمد رضا کیانی؛ سلیمان احمدبوکانی؛ نورا نجفی؛ زهرا کرجی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 05 بهمن 1399

http://dx.doi.org/10.22108/cbs.2021.125926.1467

چکیده

نیازهای بین‌فردی (تعلق‌پذیری خنثی و ادراک سربار بودن) نقش مهمی در سلامت روان افراد دارند. هدف از این پژوهش بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامۀ نیازهای بین‌فردی بود. روش این پژوهش مقطعی- توصیفی بود. ... بیشتر نیازهای بین‌فردی (تعلق‌پذیری خنثی و ادراک سربار بودن) نقش مهمی در سلامت روان افراد دارند. هدف از این پژوهش بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامۀ نیازهای بین‌فردی بود. روش این پژوهش مقطعی- توصیفی بود. جامعة آماری این مطالعه را کلیة دانشجویان دانشگاه محقق تشکیل می‌داد که از بین آنها 500 نفر به صورت در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامۀ نیازهای بین‌فردی، مقیاس کوتاه شکست و به دام‌افتادگی، پرسشنامۀ سلامت بیمار، پرسشنامۀ تجربیات ناگوار کودکی و پرسشنامۀ اختلال اضطراب فراگیر بود. برای تجزیه و تحلیل از روش‌های تحلیل عاملی و همبستگی پیرسون استفاده شد. تحلیل عاملی تائیدی مدل 15 سوالی دو عاملی نشان داد که برازش مناسبی بین داده ها با مدل مد نظر بر قرار است. بنابراین این پرسشنامه با 12 سوال و دو عامل تعلق پذیری خنثی و احساس سربار بودن جهت سنجش نیازهای بین فردی در جامعه دانشجویان ایرانی تایید شد. تحلیل عاملی نشان داد که پرسشنامۀ نیازهای بین‌فردی از برازش مطلوبی در جمعیت ایرانی برخوردار است. و همچنین، جهت بررسی روایی پرسشنامه به برآورد همبستگی آن با افسردگی، اضطراب، شکست و تجربیات ناگوار کودکی اقدام شد و نتایج آن تحت عنوان روایی همگرا گزارش شد که نشان می دهد پرسشنامه از روایی مطلوبی برخوردار است. از این یافته‌ها نتیجه گرفته می‌شود که می‌توان از این پرسشنامه برای شناسایی مشکلات روانی همچون تنهایی و انزوا و عدم تعلق و ادراک سربار بودن و ارزشمندی و اهمیت فرد استفاده کرد و به پیش‌بینی آسیب‌های احتمالی همچون خودکشی و رفتارهای مخرب پرداخت.

مشاهده مقاله

5. توصیف نوجوانان از پدیده ی چاقی: پژوهش کیفی براساس نظریه زمینه‌ای

ذبیح الله کاوه فارسانی؛ عارفه مهدیه؛ رضوان صالحی؛ محمد ربیعی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 11 بهمن 1399

http://dx.doi.org/10.22108/cbs.2021.125391.1456

چکیده

چاقی خصوصاً در دوران کودکی و نوجوانی یکی از عمده‌ترین مسائل نگران‌کننده در عصر حاضر است که سبب ایجاد پژوهش‌های متعددی در راستای پیشگیری، تعدیل و عوامل زمینه‌ساز آن در دهه‌های اخیر شده است. بنابراین ... بیشتر چاقی خصوصاً در دوران کودکی و نوجوانی یکی از عمده‌ترین مسائل نگران‌کننده در عصر حاضر است که سبب ایجاد پژوهش‌های متعددی در راستای پیشگیری، تعدیل و عوامل زمینه‌ساز آن در دهه‌های اخیر شده است. بنابراین هدف از پژوهش حاضر توصیف نوجوانان از پدیده‌ی چاقی بود. روش پژوهش کیفی و برای اجرای آن از نظریه زمینه‌ای (اشتراوس و کربین، 1998) استفاده شد. مشارکت‌کنندگان این پژوهش شامل 20 دانش‌آموز نوجوان (10 دختر و 10 پسر) چاق که به روش نمونه‌گیری هدفمند، انتخاب و مورد مصاحبه نیمه‌ساختار‌یافته قرار گرفتند، تشکیل می‌دادند. داده‌ها از طریق روش نظریه زمینه‌ای مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند. نتایج این پژوهش نشان داد برخی ویژگی‌های چاقی همچون ترس‌آوری، محدودکنندگی، تمسخر‌زایی، منزوی‌کننده و شرم‌آور، طرد‌کننده و زشت‌کننده منجر به اتخاذ راهبرد‌هایی توسط خود فرد یا والدین برای مقابله با این پدیده شده است که البته اتخاذ این راهبرد‌ها برای بیشتر افراد نتایج و پیامدهای مورد انتظار را نداشته است. بنابراین می‌توان نتیجه گرفت در درمان چاقی نقش والدین و خود نوجوان بسیار حائز اهمیت است. بهبود ارتباط بین والدین و نوجوانان و همچنین ثبات قدم و اراده نوجوانان می‌تواند به درمان سریع تر چاقی کمک کند.

مشاهده مقاله

تعداد دوره‌ها	10
تعداد شماره‌ها	18
تعداد مقالات	149
تعداد نویسندگان	344
تعداد مشاهده مقاله	236,143
تعداد دریافت فایل اصل مقاله	190,247
نسبت مشاهده بر مقاله	1584.85
نسبت دریافت فایل بر مقاله	1276.83
-----------------------------------------
تعداد مقالات ارسال شده	937
تعداد مقالات رد شده	666
درصد عدم پذیرش	71
تعداد مقالات پذیرفته شده	139
درصد پذیرش	15
تعداد پایگاه های نمایه شده	9
تعداد داوران	340

پژوهش های علوم شناختی و رفتاری

مقالات آماده انتشار

شماره جاری

دوره 10 (1399)

دوره 9 (1398)

دوره 8 (1397)

دوره 7 (1396)

دوره 6 (1395)

دوره 5 (1394)

دوره 4 (1393)

دوره 3 (1392)

دوره 2 (1391)

دوره 1 (1390)

1. بررسی رابطۀ نزاکت، احترام و ارتباط غنی‌شده با انرژی رابطه‌ای‌: نقش میانجی جوّ اعتماد و احترام

چکیده

1. بررسی شاخص‌های روانسنجی آزمون تشخیصی اوتیسم (GARS) (مرکز آموزش و توانبخشی کودکان اوتیسم اصفهان)

چکیده

2. بررسی رابطه مهارت‌های ارتباطی با صمیمیت زناشویی

چکیده

3. اثربخشی چهار روش پیشگیری از سوءمصرف مواد بر نگرش نسبت به مواد مخدر و سلامت روان دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه

چکیده

4. تحلیل محتوای کتاب‌های «بخوانیم و بنویسیم» پایۀ سوم ابتدایی بر اساس مؤلفه‌های کارکردهای اجرایی: روش آنتروپی شانون

چکیده

5. رابطه سبک‌های فرزند پروری والدین با پرخاشگری نوجوانان شهرستان شبستر

چکیده

1. بررسی اثر موریتا-هنر درمانی بر اهمال کاری تحصیلی دانشجویان

چکیده

2. رابطه انطباق‌پذیری و سنگر مسیر شغلی کارکنان مراکز درمانی: نقش میانجی ادراک موفقیت مسیر شغلی

چکیده

3. اثرات زبان انگیزشی رهبر بر اشتیاق کارکنان از طریق متغیرهای واسط ادراک از ارتباطات شفاف و متقارن و در ک از ارتباط فرد- سازمان و شهرت درون‌سازمانی ادراک ‌شده

چکیده

4. اعتباریابی و ویژگی‌های روان سنجی پرسشنامۀ نیازهای بین‌فردی در دانشجویان

چکیده

5. توصیف نوجوانان از پدیده ی چاقی: پژوهش کیفی براساس نظریه زمینه‌ای

چکیده

بانک ها و نمایه نامه ها

ابر واژگان