نمایه نویسندگان

آ

  • آقایی، اصغر مقایسه اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بومی‌شده و آموزش شناختی ـ رفتاری بر نگرش‌های ناکارآمد و عواطف شغلی کارکنان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 1-20]

ا

  • احمدی، سید احمد بررسی رابطه مهارت‌های ارتباطی با صمیمیت زناشویی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 143-152]
  • ایرانمنش، مژگان نقش خستگی شناختی بر کمال‌گرایی، انعطاف‌پذیری روان‌شناختی و راهبردهای مقابله با استرس [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 111-126]
  • اژه ای، جواد تعیین نقش تجارب تحصیلی، جنسیت و وضعیت سکونت بر سلامت روان دانشجویان علوم انسانی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 41-56]
  • اسماعیلی، مریم مقایسه اثربخشی مداخله متمرکز بر تروما و آموزش مهارت‌های اجتماعی بر توانایی و مشکلات رفتاری دختران شاهد و ایثارگر [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 127-142]
  • اعتمادی، عذرا بررسی رابطه مهارت‌های ارتباطی با صمیمیت زناشویی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 143-152]
  • اکرمی، ناهید مقایسه هیجان ابراز شده و سبک‌های مقابله با استرس در سه گروه بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری و عملی و وابسته به مواد و همراهان و عادی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 87-100]
  • البرزی، شهلا تأثیر آموزش "سیستم ارتباطی مبادله تصویر" (پکس) بر مهارت‌‌های اجتماعی کودکان پسر با اختلالات اتیستیک [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 133-146]
  • امینی منش، سجاد اثربخشی سبک مدیریت دموکراسی قانون‌مدار کلاس درس بر میزان عزت‌نفس دانش‌آموزان پسر [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 121-132]

ب

  • برات دستجردی، نگین پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دوره‌های الکترونیکی براساس مهارت‌های فراشناختی و هوش هیجانی آنان [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 101-110]
  • بیرامی، منصور تبیین راهبردهای مدیریت قلدری بر اساس خودکارآمدی معلمان: نقش میانجی‌گرایانه باورها و نگرش‌های معلمان درباره قلدری دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 107-120]
  • بگیان کوله‌مرز، محمدجواد اثر بخشی آموزش‌ کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواس‌پرتی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 1-22]

پ

  • پارسا، عبداله اثربخشی سبک مدیریت دموکراسی قانون‌مدار کلاس درس بر میزان عزت‌نفس دانش‌آموزان پسر [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 121-132]

ت

  • توکلی، ماهگل نقش خستگی شناختی بر کمال‌گرایی، انعطاف‌پذیری روان‌شناختی و راهبردهای مقابله با استرس [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 111-126]

ث

  • ثابت زاده، ماجده ابعاد دلبستگی بزرگسالان به عنوان پیش‌بینی‌کننده سبک‌های حلّ تعارض زناشویی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 57-72]

ج

  • جابری، سمیه بررسی رابطه مهارت‌های ارتباطی با صمیمیت زناشویی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 143-152]
  • جلالی، داریوش مقایسه اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بومی‌شده و آموزش شناختی ـ رفتاری بر نگرش‌های ناکارآمد و عواطف شغلی کارکنان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 1-20]

ح

  • حسنوندعموزاده، مهدی تأثیر آموزش‌ مهارت‌های زندگی بر علائم اضطراب اجتماعی و شیوه‌های مقابله‌ای با استرس در نوجوانان خانواده‌های تحت پوشش سازمان بهزیستی [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 21-36]

ر

  • رضایی‌فرد، اکبر اثر بخشی آموزش‌ کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواس‌پرتی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 1-22]
  • رضائی، سجاد مطالعۀ اثرهای حالت‌های فراشناختی، راهبردهای پردازش و نظم‌دهی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 51-66]
  • رعیتی، زینت مطالعۀ اثرهای حالت‌های فراشناختی، راهبردهای پردازش و نظم‌دهی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 51-66]
  • رهگذر، فهیمه مقایسه هیجان ابراز شده و سبک‌های مقابله با استرس در سه گروه بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری و عملی و وابسته به مواد و همراهان و عادی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 87-100]
  • روشن، رسول پنج عامل بزرگ شخصیت و مکانیسم‌های دفاعی در پیش‌بینی کیفیت زندگی زنان دارای اختلال بدکارکردی جنسی [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 37-50]

ز

  • زارعی، اقبال ابعاد دلبستگی بزرگسالان به عنوان پیش‌بینی‌کننده سبک‌های حلّ تعارض زناشویی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 57-72]

س

  • سجادیان، ایلناز ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه پنج بعدی ذهن‌آگاهی در بین مردم [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 23-40]

ش

  • شیخی، سعید اثربخشی سبک مدیریت دموکراسی قانون‌مدار کلاس درس بر میزان عزت‌نفس دانش‌آموزان پسر [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 121-132]
  • شریعت، ارغوان اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی زوجین بر میزان علائم نقص توجه و بیش‌فعالی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 95-106]

ص

  • صالحی، ایرج مطالعۀ اثرهای حالت‌های فراشناختی، راهبردهای پردازش و نظم‌دهی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 51-66]
  • صالح‌زاده، رضا ارائه مدلی برای بررسی تأثیر راهبردهای الگوی تفکر سازنده بر خود ـ کارآمدی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 81-94]

ط

  • طالبی، هوشنگ مقایسه اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بومی‌شده و آموزش شناختی ـ رفتاری بر نگرش‌های ناکارآمد و عواطف شغلی کارکنان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 1-20]

ع

  • عابدینی، یاسمین پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان دوره‌های الکترونیکی براساس مهارت‌های فراشناختی و هوش هیجانی آنان [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 101-110]
  • عباسی، مسلم اثر بخشی آموزش‌ کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواس‌پرتی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 1-22]
  • علامه، سید محسن ارائه مدلی برای بررسی تأثیر راهبردهای الگوی تفکر سازنده بر خود ـ کارآمدی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 81-94]

غ

  • غلامی، مرضیه تأثیر آموزش "سیستم ارتباطی مبادله تصویر" (پکس) بر مهارت‌‌های اجتماعی کودکان پسر با اختلالات اتیستیک [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 133-146]

ف

  • فرحان فر، محبوبه تأثیر تعهد دینی، دلبستگی دینی و همدلی بر پرخاشگری در بین دانش‌آموزان مقطع دبیرستان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 67-80]
  • فرهادی، مهران پیش‌بینی احساس غربت دانشجویان جدیدالورود بر اساس سبک‌های دلبستگی و امیدواری [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 73-86]
  • فلاح چای، سید رضا ابعاد دلبستگی بزرگسالان به عنوان پیش‌بینی‌کننده سبک‌های حلّ تعارض زناشویی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 57-72]

ق

  • قمرانی، امیر اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی زوجین بر میزان علائم نقص توجه و بیش‌فعالی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 95-106]

ک

  • کافی، سید موسی مطالعۀ اثرهای حالت‌های فراشناختی، راهبردهای پردازش و نظم‌دهی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 51-66]
  • کیانی، مسعود تعیین نقش تجارب تحصیلی، جنسیت و وضعیت سکونت بر سلامت روان دانشجویان علوم انسانی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 41-56]
  • کرمی بلداجی، روح الله ابعاد دلبستگی بزرگسالان به عنوان پیش‌بینی‌کننده سبک‌های حلّ تعارض زناشویی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 57-72]

گ

  • گل پرور، فرشته تبیین راهبردهای مدیریت قلدری بر اساس خودکارآمدی معلمان: نقش میانجی‌گرایانه باورها و نگرش‌های معلمان درباره قلدری دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 107-120]
  • گودرزی، محمدعلی پیش‌بینی احساس غربت دانشجویان جدیدالورود بر اساس سبک‌های دلبستگی و امیدواری [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 73-86]

م

  • میرنسب، میر محمود تبیین راهبردهای مدیریت قلدری بر اساس خودکارآمدی معلمان: نقش میانجی‌گرایانه باورها و نگرش‌های معلمان درباره قلدری دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 107-120]
  • مظاهری، محمدعلی مقایسه اثربخشی آموزش شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بومی‌شده و آموزش شناختی ـ رفتاری بر نگرش‌های ناکارآمد و عواطف شغلی کارکنان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 1-20]
  • مقدسین، مریم پنج عامل بزرگ شخصیت و مکانیسم‌های دفاعی در پیش‌بینی کیفیت زندگی زنان دارای اختلال بدکارکردی جنسی [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 37-50]
  • ملک پور، مختار اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی زوجین بر میزان علائم نقص توجه و بیش‌فعالی دانش‌آموزان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 95-106]
  • مهرابی، حسینعلی مقایسه هیجان ابراز شده و سبک‌های مقابله با استرس در سه گروه بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری و عملی و وابسته به مواد و همراهان و عادی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 87-100]
  • مولوی، حسین تأثیر تعهد دینی، دلبستگی دینی و همدلی بر پرخاشگری در بین دانش‌آموزان مقطع دبیرستان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 67-80]

ن

  • نادی، محمد علی تأثیر تعهد دینی، دلبستگی دینی و همدلی بر پرخاشگری در بین دانش‌آموزان مقطع دبیرستان [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 67-80]
  • نریمانی، محمد اثر بخشی آموزش‌ کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواس‌پرتی دانش‌آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 1-22]
  • نظری، حشمت اله اثربخشی سبک مدیریت دموکراسی قانون‌مدار کلاس درس بر میزان عزت‌نفس دانش‌آموزان پسر [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 121-132]

و

  • ولیخانی، احمد پیش‌بینی احساس غربت دانشجویان جدیدالورود بر اساس سبک‌های دلبستگی و امیدواری [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 73-86]

ه

  • همتی علمدارلو، قربان تأثیر آموزش "سیستم ارتباطی مبادله تصویر" (پکس) بر مهارت‌‌های اجتماعی کودکان پسر با اختلالات اتیستیک [دوره 5، شماره 1، 1394، صفحه 133-146]

ی

  • یزدخواستی، علی تعیین نقش تجارب تحصیلی، جنسیت و وضعیت سکونت بر سلامت روان دانشجویان علوم انسانی [دوره 5، شماره 2، 1394، صفحه 41-56]