نمایه نویسندگان

آ

  • آقابابایی، سارا مقایسه‌ شیوه‌های مقابله با فشار روانی مادران کودکان عقب مانده ذهنی، فلج مغزی و عادی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 69-80]

ا

  • احمدی، سید احمد بررسی تأثیرآموزش به‌شیوه تحلیل رفتار متقابل بر سبک‌های عشق‌‌ورزی زوجین [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 71-84]
  • استکی آزاد، نسیم مقایسه‌ شیوه‌های مقابله با فشار روانی مادران کودکان عقب مانده ذهنی، فلج مغزی و عادی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 69-80]
  • اشرفی، مهناز اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بر میزان پرخاشگری دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 81-98]
  • اعتمادی، عذرا بررسی تأثیرآموزش به‌شیوه تحلیل رفتار متقابل بر سبک‌های عشق‌‌ورزی زوجین [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 71-84]
  • امانی ساری بگلو، جواد بررسی رابطه بین اهداف پیشرفت و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان و مدارس عادی: نقش میانجی‌گرایانه سبک‌های تفکر [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 49-68]

ب

  • بساک‌نژاد، سودابه اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری بر درآمیختگی فکر- عمل، [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 23-32]
  • بهرامی، فاطمه تأثیر مشاوره مسیر شغلی به سبک رویکرد تصادفی برنامه‌ریزی‌شده بر قابلیت‌های کارآفرینی دانشجویان [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 33-48]
  • بهرامی، فاطمه بررسی تأثیرآموزش به‌شیوه تحلیل رفتار متقابل بر سبک‌های عشق‌‌ورزی زوجین [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 71-84]

ج

  • جلالی نژاد، راضیه رواسازی وتعیین پایایی و ساختار عاملی پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله‌ای کارور، شی‌یر و وینتراب برای دانشجویان (هنجاریابی پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله‌ای) [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 41-54]

چ

  • چمن دار، فاطمه بررسی روائی آزمون ترسیم یک داستان در دو گروه از کودکان پرخاشگر و گوشه‌گیر [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 1-16]

ح

  • حاتمی سربرزه، معصومه اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری بر درآمیختگی فکر- عمل، [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 23-32]
  • حسین‌زاده، پناه‌علی مقایسه الگوی ترسیمی، توانایی سازمان‌دهی و حافظه دیداری- فضایی کودکان با و بدون اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 1-10]
  • حسنوندعموزاده، مسعود رابطه باورهای فراشناختی با علایم اضطراب اجتماعی ( اجتناب، ترس و ناراحتی فیزیولوژیک) در جمعیت غیربالینی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 55-70]
  • حسنوندعموزاده، مهدی رابطه باورهای فراشناختی با علایم اضطراب اجتماعی ( اجتناب، ترس و ناراحتی فیزیولوژیک) در جمعیت غیربالینی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 55-70]

د

  • دبیری، سولماز مقایسه اثربخشی درمان فعال سازی رفتاری‌ ـ قراردادی گروهی، با حمایت خانوادگی و بدون حمایت آن‌ها در کاهش استرس زناشویی بیماران کرونری قلب [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 27-40]
  • دین‌دوست، لعیا تأثیر مشاوره مسیر شغلی به سبک رویکرد تصادفی برنامه‌ریزی‌شده بر قابلیت‌های کارآفرینی دانشجویان [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 33-48]

ر

  • رحیمیان بوگر، اسحق مقایسه اثربخشی درمان فعال سازی رفتاری‌ ـ قراردادی گروهی، با حمایت خانوادگی و بدون حمایت آن‌ها در کاهش استرس زناشویی بیماران کرونری قلب [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 27-40]
  • روشن، رسول رابطه باورهای فراشناختی با علایم اضطراب اجتماعی ( اجتناب، ترس و ناراحتی فیزیولوژیک) در جمعیت غیربالینی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 55-70]

ز

  • زرافشان، هادی مقایسه الگوی ترسیمی، توانایی سازمان‌دهی و حافظه دیداری- فضایی کودکان با و بدون اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 1-10]
  • زرگر، یداله اثربخشی گروه درمانی شناختی- رفتاری بر درآمیختگی فکر- عمل، [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 23-32]

س

  • سیف، دیبا بررسی روائی آزمون ترسیم یک داستان در دو گروه از کودکان پرخاشگر و گوشه‌گیر [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 1-16]
  • سلطان محمدلو، سپیده بررسی ارتباط بین سیستم‌های فعال ساز و بازداری رفتار، دشواری در تنظیم هیجانی و فراشناخت با نگرانی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 85-100]

ش

  • شهیم، سیما بررسی روائی آزمون ترسیم یک داستان در دو گروه از کودکان پرخاشگر و گوشه‌گیر [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 1-16]

ص

  • صادقی، مسعود بررسی تأثیرآموزش به‌شیوه تحلیل رفتار متقابل بر سبک‌های عشق‌‌ورزی زوجین [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 71-84]

ع

  • عابدی، احمد مقایسه‌ شیوه‌های مقابله با فشار روانی مادران کودکان عقب مانده ذهنی، فلج مغزی و عادی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 69-80]
  • عابدی، احمد رواسازی وتعیین پایایی و ساختار عاملی پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله‌ای کارور، شی‌یر و وینتراب برای دانشجویان (هنجاریابی پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله‌ای) [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 41-54]
  • عابدی، محمدرضا تأثیر مشاوره مسیر شغلی به سبک رویکرد تصادفی برنامه‌ریزی‌شده بر قابلیت‌های کارآفرینی دانشجویان [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 33-48]
  • عابدی، محمدرضا رابطه سبک‌های مقابله‌ای با افسردگی پسران و دختران نوجوان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 17-26]
  • عیسی‌زادگان، علی بررسی رابطه بین اهداف پیشرفت و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان و مدارس عادی: نقش میانجی‌گرایانه سبک‌های تفکر [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 49-68]
  • علیزاده، حمید مقایسه الگوی ترسیمی، توانایی سازمان‌دهی و حافظه دیداری- فضایی کودکان با و بدون اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 1-10]

غ

  • غرایی، بنفشه بررسی ارتباط بین سیستم‌های فعال ساز و بازداری رفتار، دشواری در تنظیم هیجانی و فراشناخت با نگرانی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 85-100]

ف

  • فتحعلی لواسانی، فهیمه بررسی ارتباط بین سیستم‌های فعال ساز و بازداری رفتار، دشواری در تنظیم هیجانی و فراشناخت با نگرانی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 85-100]
  • فرامرزی، سالار رابطه سبک‌های مقابله‌ای با افسردگی پسران و دختران نوجوان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 17-26]

ق

  • قائم مقام فراهانی، ضیاء مقایسه اثربخشی درمان فعال سازی رفتاری‌ ـ قراردادی گروهی، با حمایت خانوادگی و بدون حمایت آن‌ها در کاهش استرس زناشویی بیماران کرونری قلب [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 27-40]

ک

  • کاظمی، حمید رابطه طرحواره‌های ناسازگار اولیه و حالات فراشناختی در دانش‌آموزان دختر و پسر [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 11-22]
  • کتابی، افسانه بررسی رابطه بین اهداف پیشرفت و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان و مدارس عادی: نقش میانجی‌گرایانه سبک‌های تفکر [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 49-68]
  • کریمی، محمد رابطه سبک‌های مقابله‌ای با افسردگی پسران و دختران نوجوان [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 17-26]

گ

  • گودرزی، علی‌محمد مقایسه الگوی ترسیمی، توانایی سازمان‌دهی و حافظه دیداری- فضایی کودکان با و بدون اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 1-10]
  • گوهری، محمود رضا بررسی ارتباط بین سیستم‌های فعال ساز و بازداری رفتار، دشواری در تنظیم هیجانی و فراشناخت با نگرانی [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 85-100]

م

  • محمودی، حجت بررسی رابطه بین اهداف پیشرفت و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان و مدارس عادی: نقش میانجی‌گرایانه سبک‌های تفکر [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 49-68]
  • مزیدی، محمد بررسی روائی آزمون ترسیم یک داستان در دو گروه از کودکان پرخاشگر و گوشه‌گیر [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 1-16]
  • مطهری، سارا رابطه طرحواره‌های ناسازگار اولیه و حالات فراشناختی در دانش‌آموزان دختر و پسر [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 11-22]
  • منجزی، فرزانه اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بر میزان پرخاشگری دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه [دوره 3، شماره 1، 1392، صفحه 81-98]

ن

  • نجفی، محمود مقایسه اثربخشی درمان فعال سازی رفتاری‌ ـ قراردادی گروهی، با حمایت خانوادگی و بدون حمایت آن‌ها در کاهش استرس زناشویی بیماران کرونری قلب [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 27-40]

ی

  • یزدخواستی، فریبا رواسازی وتعیین پایایی و ساختار عاملی پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله‌ای کارور، شی‌یر و وینتراب برای دانشجویان (هنجاریابی پرسشنامه ترجیح اعمال مقابله‌ای) [دوره 3، شماره 2، 1392، صفحه 41-54]