دانشگاه اصفهان پژوهش های علوم شناختی و رفتاری 2251-7642 4 1 2014 08 23 The Relation between Organizational Support and the Readiness of the Implementation of Suggestion System in University of Isfahan Personnel رابطه بین حمایت سازمانی و آمادگی استقرار نظام پیشنهادها در بین کارکنان 13 24 17320 FA زمان اژدری کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران عبدالرسول جمشیدیان دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران سیدعلی سیادت دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران راضیه جلالی نژاد دانشجوی دکتری روان‌شناسی عمومی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران Journal Article 2016 06 14 Normal <br /> 0 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> false <br /> false <br /> false <br /> <br /> EN-US <br /> X-NONE <br /> FA <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> /* Style Definitions */ <br /> table.MsoNormalTable <br /> {mso-style-name:"Table Normal" <br /> mso-tstyle-rowband-size:0 <br /> mso-tstyle-colband-size:0 <br /> mso-style-noshow:yes <br /> mso-style-priority:99 <br /> mso-style-qformat:yes <br /> mso-style-parent:"" <br /> mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt <br /> mso-para-margin:0cm <br /> mso-para-margin-bottom:.0001pt <br /> mso-pagination:widow-orphan <br /> font-size:11.0pt <br /> font-family:"Calibri","sans-serif" <br /> mso-ascii-font-family:Calibri <br /> mso-ascii-theme-font:minor-latin <br /> mso-fareast-font-family:"Times New Roman" <br /> mso-fareast-theme-font:minor-fareast <br /> mso-hansi-font-family:Calibri <br /> mso-hansi-theme-font:minor-latin <br /> mso-bidi-font-family:Arial <br /> mso-bidi-theme-font:minor-bidi} <br /> <br /> <br /> <br />The purpose of this research was to study the structural <br />equation modeling of the relation between organizational support and readiness <br />for establishing the suggestion system among University of Isfahan personnel. <br />Statistical population of the study were all the personnel at University of <br />Isfahan who were employed in 1388-89 consisting 884 personal from among which <br />196 employees were randomly selected as the statistical sample. Data was <br />collected by using two questionnaires: 1) researchers made questionnaire for <br />suggestion system consisting of 42 items for personal, managerial, structural, <br />and cultural readiness and 2) Eisenberg Organizational Support Questionnaire (1986). <br />Reliabilities for both questionnaires were calculated using Chronbach <br />coefficient and were 0.83 and 0.89 respectively. Research findings showed that <br />organizational support has a direct effect on readiness establishing suggestion <br />system (=β0.96), and organizational support has <br />indirect effects on individual readiness of personnel (= β0.68), managerial readiness (= β0.81), <br />structural readiness (= <br />β0.80), and cultural readiness <br />(=β 0.78, p =0.0001). The finding from <br />structural equation modeling revealed that there are significant effects <br />between organizational support and readiness establishing suggestion system. <strong> </strong> هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین حمایت سازمانی و آمادگی استقرار نظام پیشنهادها در بین کارکنان دانشگاه اصفهان بر اساس مدل معادلات ساختاری بود. بدین منظور، از میان 884 نفرکارکنان مشغول به فعالیت در سال تحصیلی 1389-1388 تعداد 196 نفر به‌عنوان نمونه با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای متناسب با حجم انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از دو پرسشنامه محقق ساخته آمادگی نظام پیشنهادها برای مؤلفه‌های (آمادگی فردی، آمادگی مدیران، آمادگی ساختاری، آمادگی فرهنگی) و پرسشنامه حمایت سازمانی (آیزنبرگ، 1986) استفاده گردید. هر دو پرسشنامه از لحاظ روایی دارای روایی محتوایی بوده و برای پایایی آن‌ها نیز از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که پایایی پرسشنامه آمادگی استقرار نظام پیشنهادها 83/0، و حمایت سازمانی 89/0 به‌دست آمد. نتایج پژوهش نشان داد حمایت سازمانی با استقرار نظام پیشنهادها دارای اثر مستقیم 96/0= β و همچنین، دارای اثرهای غیرمستقیم با آمادگی فردی کارکنان، 68/0= β، آمادگی مدیر، 81/0= β، آمادگی ساختاری، 80/0 = β و آمادگی فرهنگی، 78/0 = β، است (0001/0P=). بنابراین، یافته‌‌های حاصل از مدل معادله ساختاری نشان داد که ضریب اثر متغیر حمایت سازمانی بر آمادگی برای استقرار نظام پیشنهادها معنادار بوده است. <strong> </strong> https://cbs.ui.ac.ir/article_17320_c8b5afb7f52c14d706c6ddb82a0d3f47.pdf